Scratcheando

Andalucía Profundiza

IES López de Arenas – Curso 2020-2021

Proyecto: “Scratcheando“, destinado al alumnado de 1º y 2º de ESO.

Con este proyecto se pretende iniciar al alumnado en el mundo de la programación de una forma lúdica y divertida. Utilizaremos para ello el programa de software libre Scratch. Podemos utilizar este programa para, tal como dice su lema: programar, jugar y crear. Gracias a este programa, los alumnos crean y comparten historias interactivas, animaciones, juegos, etc.

Al finalizar las ocho sesiones que componen el proyecto, se espera que los alumnos hayan creado su propio proyecto con Scratch.

Hay que aplaudir el entusiasmo de este grupo de alumnos que, pese a las dificutades derivadas de la pandemia, decide participar en el programa y asistir por las tardes al centro a seguir aprendiendo y avanzando.

Galería de imágenes:

SESIÓN 1 (13-04-2021)

En la primera sesión, se les explica a los alumnos los objetivos que se persiguen con este proyecto. Se les presenta el programa Scratch, y hablamos sobre las ventajas y virtudes que supone aprender a programar a edades tempranas. Daremos nuestros primeros pasos en el mundo de la programación de una forma divertida y amena.

Vamos a usar Scratch de forma on line a través de su página oficial (https://scratch.mit.edu/) que nos permitirá trabajar con la última versión disponible sin necesidad de descargarnos el programa. Aún así, instalamos Scratch en local en todos los ordenadores, por si algún día tenemos problemas de conexión a internet al trabajar vía wifi.

En esta primera sesión presentamos el programa, su “mascota”, interfaz y funciones principales.

Realizamos algunos ejercicios basados en las siguientes rutinas: Añadir objetos, moverse un objeto por la pantalla, decir, sonar un sonido, movimientos, efectos de giro, deslizarse, captura de objetos.

SESIÓN 2 (20-04-2021)

Tra los primeros ejercicios del primer día, seguimos avanzando y realizando nuevos ejercicios basados en las siguientes rutinas: Repetir una acción, dirección de desplazamiento, bloque condicional, detener.

SESIÓN 3 (27-04-2021)

Realizamos algunos ejercicios basados en las siguientes rutinas: texto a voz, juego de pong, añadir y cambios escenarios. Añadir efectos.

SESIÓN 4 (04-05-2021)

Realizamos algunos ejercicios basados en las siguientes rutinas: Crear animaciones que hablan, animar un juego de aventura. Sensor de vídeo. Programar dibujos animados.

Practicamos el sensor de vídeo. En este enlace y en este otro puedes ver el resultado.

SESIÓN 5 (11-05-2021)

Realizamos los primeros bocetos e ideas para nuestros proyectos. Se visualizan otros proyectos del repositorio de programas basados en Scratch que pueden servir de inspiración a nuestro alumnado. Surgen distintas posibilidades: juegos de carreras, laberintos, juegos de pong, juegos de preguntas con diferentes respuestas etc. Cada alumno expone su idea de proyecto y se pone manos a la obra.

SESIÓN 6 (18-05-2021)

Los alumnos trabajan en sus proyectos. Colaboran e intentan ayudarse. Están muy concentrados y con ganas de dar respuesta a los desafíos que se han propuesto.

SESIÓN 7 (25-05-2021)

Se van perfilando y mejorando los trabajos. Intentamos poner una variable que controle un marcador con el tiempo, con una cuenta atrás.

Por otro lado mejoramos los proyectos diseñando un escenario inicial con las instrucciones del juego y la autoría del mismo.

SESIÓN 8 (01-06-2021)

Y llegó el momento tan esperado, el de concluir y presentar los Proyectos finales.

Os dejamos las explicaciones de los alumnos de los proyectos que han realizado y los enlaces a los mismos:

FERNANDO nos comenta su proyecto:

Aquí podéis disfrutar del mismo:

Pedro nos explica su proyecto:

y este es el resultado:

JOSÉ nos comenta su proyecto:

, y aquí tenéis el mismo:

JAIME nos explica en qué ha consistido su trabajo:

Aquí está su proyecto:

DARÍO nos habla de su proyecto:

Aquí está el mismo:

CARMEN Mª nos comenta de qué va su proyecto:

Aquí está:

CARMEN nos habla del suyo:

Aquí lo podemos encontrar:

PABLO nos explica su proyecto:

Aquí está:

IVÁN nos explica el suyo:

Aquí podéis encontrarlo:

Os dejamos aquí los proyectos de Fátima y Nuria. Dos buenos proyectos que dada su compleja elaboración están inacabados. Los presentamos como retos para los futuros aprendices de Scratch ¿quizás el curso que viene?

FÁTIMA nos comenta su proyecto:

Aquí está el mismo:

NURIA nos explica su proyecto:

Aquí está su proyecto:

Os dejamos algunas valoraciones finales de los alumnos:

…en pocas palabras: